L'auteur plaide pour une plus grande attention à l'éducation éthique et répond aux sceptiques qui disent que cela ne peut pas se faire face à une société pluraliste et laïque gravement fragmentée sur les valeurs. Toujours à la recherche de thèmes et de questions qui unissent plutôt que de diviser, l’auteur fournit une base conceptuelle pour une éducation éthique, suffisamment large pour établir un consensus entre les enseignants et les parents, mais suffisamment ciblée pour fournir des conseils pour des activités d’apprentissage très spécifiques. La deuxième moitié du livre guide le lecteur à travers une série d’étapes soigneusement conçues par lesquelles une communauté scolaire pourrait procéder à la construction de son école éthique. Le dernier chapitre rappelle les nombreuses difficultés à surmonter en cours de route, mais offre un encouragement pour renforcer la détermination de la communauté scolaire. Le livre se termine par deux annexes utiles : la première fournit des informations détaillées sur les initiatives existantes déjà en cours dans le domaine de l’éducation éthique, la seconde offre une bibliographie annotée de livres et d’essais qui sont disponibles pour les éducateurs qui ont besoin ou veulent en savoir plus sur le thème de l’éducation éthique. Langue : Anglais