Utilisation des jeux et des simulations pour l’enseignement et l’évaluation : enjeux clés comprend une enquête multidisciplinaire sur les problèmes qui se posent lors de l’utilisation de jeux et de simulations à des fins éducatives. À l’aide d’analyses théoriques et empiriques, cette collection examine les questions cognitives, motivationnelles et psychométriques, en mettant l’accent sur le contenu des STIM. Contrairement à d’autres volumes basés sur la recherche qui se concentrent uniquement sur la conception de jeux ou la base théorique du jeu, ce livre réunit des communautés de chercheurs auparavant disparates – des contextes civils à militaires ainsi que de multiples disciplines – pour explorer de manière critique les problèmes actuels et illustrer comment des jeux et des simulations efficaces sur le plan pédagogique doivent être planifiés et évalués. Bien que les simulations et les jeux informatiques aient le potentiel d’améliorer la qualité de l’éducation et de la formation, L’exposition montre comment la science de l’apprentissage devrait sous-tendre l’utilisation de ces technologies. À travers un chapitre d’examen vaste mais détaillé, les auteurs proposent des suggestions pour concevoir et développer des jeux, des simulations et des systèmes de tutorat intelligents qui sont scientifiquement fondés, axés sur les résultats et soucieux des coûts. . Langue : Anglais